EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO - ACROSPORT

El ACROSPORT es una actividad físico-deportiva que combina acrobacia y coreografía. Durante el mes de mayo se ha impartido, dentro de la materia de EDUCACIÓN FÍSICA, la Unidad Didáctica de ACROSPORT, en la que el alumnado de 3º de ESO, divididos en grupos de 8-9, ha tenido que realizar las siguientes actividades: - creación de una coreografía de ACROSPORT; - presentación pública al resto de compañeros y profesor; - edición de una película mostrando un resumen del trabajo realizado. 

ACROSPORT 3ºA - Grupo 1 from iulabtv on Vimeo.

Con la práctica de esta actividad, el alumnado ha desarrollado las siguientes capacidades físicas: fuerza, flexibilidad, equilibrio y agilidad. Otras cualidades desarrolladas son: trabajo en equipo - cooperación y creatividad.

Trabajo de Ciencias Sociales en 2º ESO

En el tema del Barroco nuestro alumnado ha realizado unos trabajos de fin de tema muy creativos. 

Os dejamos un ejemplo de los mismos.

Competencias: Social, digital y en comunicación lingüística

Presentación sobre pintura de Velázquez " Las Hilanderas" from iulabtv on Vimeo.

Trabajos y presentaciones sobre Hardware y Software de 2º de la ESO

En nuestro afán porque nuestro alumnado aprenda creando, y dentro del bloque temático Hardware y Sistemas Operativos de la asignatura de Tecnologías, el producto final que el alumnado de 2º de la eso ha entregado ha sido el siguiente.
Presentaciones con formato de servicios informativos junto con unos vídeos que completan la información y que han sido incrustados sobre los noticiarios.
Hemos usado como recurso el Chromakey, ¿Te atreves a ser una persona creativa?

Contenidos:
Análisis de los elementos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos. Empleo del sistema operativo como interfaz hombre-máquina. Almacenamiento, organización y recuperación de la información en soportes físicos, locales y extraíbles.

Competencias:
Comunicación lingüística, digital, aprender a aprender, matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Hardware y Software (Grupo 2) from iulabtv on Vimeo.

Maquetas "Instación Eléctrica Vivienda", 2015-16, 4º E.S.O.

Maquetas de la instalación eléctrica de una viviendas diseñadas y construidas por los alumnos de 4º E.S.O. de tecnología del I.E.S. Universidad Laboral, curso 2015-16

Mediante este proyecto hemos:

• Repasado la simbología eléctrica, la resolución de circuitos mediante la "Ley de Ohm", los principales componentes de los circuitos eléctricos y el diseño de circuitos sencillos que nos podemos encontrar en la instalación de iluminación de nuestra vivienda.

• Aprendido los componentes básicos de las instalaciones eléctricas de las viviendas, a distinguir los tipos de cables según su color y a analizar la factura eléctrica.

• Tenido que  trabajar en equipo,cooperando, con una comunicación abierta y activa y asumiendo nuestras responsabilidades tanto colectivas como individuales.

• Manejado distintos programas como el skechtup y el crocodile

Maquetas 4 ESO tecnología, curso 2015—16 from iulabtv on Vimeo.

Trabajos en Acrílico

Trabajos realizados en el grupo BA2B, en la asignatura 

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN GRÁFICO-PLÁSTICAS.

Los ejercicios todos en tamaño A3, utilizan varias técnicas:

Los primeros ejercicios se trabaja con la acuarela, usando como tema la Ilustración.

Después trabajamos el Acrílico con temas diversos:

1.- Interpretación de una obra utilizando como modelo las vanguardias artísicas del siglo XX:
 Expresionismo, Surrealismo, Cubismo, Constructivismo, Impresionismo, etc.
2.- Trabajo en acrílico con espátula, consiguiendo texturas densas y obras muy matéricas.
3.- Técnica mixta, en la que se mezcla el acrílico con otras técnicas como el collage, y realización de texturas que van desde papel, arena, tela, madera, etc.

Los resultados son extraordinarios:

TEGP 2EVA from iulabtv on Vimeo.

Ciudades en perspectiva

En la asignatura de Dibujo Artístico 1, con los alumnos de 1º del Bachillerato de Artes, estamos trabajando el tema de la perspectiva cónica lineal.
Usando uno, dos o tres puntos de fuga, con la idea de una ciudad imaginaria resolvemos la perspectiva.
La técnica empleada en grafito, acuarela, lapiceros de colores, rotuladores o tintas.
Después del trabajo hemos editado un video con las fotos de los ejercicios.

Ciudades del Futuro BA1B from iulabtv on Vimeo.

Ciudades del Futuro BA1A from iulabtv on Vimeo.

CIUDAD BA1C from iulabtv on Vimeo.

Chromakey como recurso educativo. Arquitectura de ordenadores. 1º Bachillerato TIC

Nuestra maquinaria creativa comienza a estar engrasada, siguen siendo primeros pinitos pero creemos que los resultados han sido bastantes buenos. Os animamos a que echéis un vistazo a los siguientes vídeos.

Os presentamos las creaciones que el alumnado de 1º de Bachillerato en la Asignatura de TIC han llevado a cabo para hablarnos del os componentes de un ordenador.

Hemos usado el Chromakey como recurso educativo, apoyado en iPads con varias App (Animatión y Green Screen para las animaciones y el Chromakey. iMovie para la edición de vídeo). Y estos son los artefactos digitales que han elaborado.

Objetivos:

• Estructura básica de un ordenador. Arquitectura de Von Neumann.
• Componentes básicos de un ordenador. Funciones, parámetros y características. Conexionado entre componentes.
• Dispositivos de almacenamiento masivo. Tecnologías de escritura y lectura de datos.
• Sistemas operativos. Tipos. Funciones.
• Conocer y utilizar la técnica de Chromakey a través de la APPs.
• Utilizar la creatividad como herramienta básica. Elaboración de animaciones vectoriales.
• Divulgar el trabajo realizado al resto de compañeras y compañeros mediante un vídeo.

Contenidos:

• Técnicas básicas para la elaboración de perspectivas.
• Manejo de utensilios de dibujo para la realizar los dibujo.
• Utilización del sistema métrico decimal en las medidas y en las acotaciones.
• Aplicar el reparto de tareas como método para la elaboración del trabajo final.
• Utilización de la tablet como herramienta para grabar, editar y elaborar un Stop Motion.
• Divulgación de los trabajo realizados en iUlabTV.

Competencias Clave

• Comunicación lingüística. (Redacción y exposición)
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. (Tiempos para animaciones)
• Competencia digital. (utilización de los DM en la educación) (Apps y su manejo) 
• Aprender a aprender. (Metodología por proyectos)
• Competencias sociales y cívicas. (Trabajo cooperativo)
• Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. (Libertada total a la creatividad)
• Conciencia y expresiones culturales. (Búsqueda de información consensuada y divulgar las creaciones )